Гайд для родителей: как за 30 минут в день улучшить отношения с ребёнком
Нейропсихологическая программа подготовки ребёнка к школе
Вопрос о готовности ребенка к школе встает у каждого родителя ребенка 6-7 лет. Как показывает практика, недостаточная готовность ребенка к школе при поступлении в первый класс — один из главных факторов неуспеваемости в начальной школе. По разным данным, в современном мире нужного уровня готовности к школьному обучению достигают менее 50 % детей старшего дошкольного возраста. Ситуация усугубляется уходом активных двигательных дворовых игр из жизни детей, засилием гаджетов и мультфильмов, умственной перегрузкой ранними системами обучения. Все это сказывается на ранних этапах развития мозга ребенка, на снижении работоспособности, произвольности и контроля собственного поведения, утомляемости и быстрой истощаемости. Помочь в решении этих проблем может нейропсихологическая коррекция.
Нейропсихология — это раздел психологический науки, изучающий взаимодействие мозга и психики, мозга и поведения человека. Проблемы обучения и поведения современных детей во многом связаны с недостаточной сформированностью отделов головного мозга, отвечающих за энергетический баланс, регуляцию активности, самоконтроль, восприятие и переработку поступающей информации.
Что такое нейропсихологическая программа?
Нейропсихологические занятия направлены на активацию всех ресурсов пластичности головного мозга ребенка, на развитие подкорково-корковых и межполушарных взаимодействий, в результате чего мозг ребенка начинает использовать все свои возможности и ресурсы по максимуму. На занятиях активируются все линии развития ребенка – сенсорное, двигательное, соматическое, речевое. Мы не сажаем ребенка за парту, не учим читать и писать, мы просто активизируем, наполняем энергией и силой мозг. В этом нет никакой магии или волшебства, вся программа основана на законах развития головного мозга ребенка и воспроизводит в краткой форме целостный процесс психического развития и созревания, задействует все заложенные в мозге линии психологического развития.
Кому необходима данная программа?
Для всех детей, готовящихся пойти в первый класс в сентябре 2017 года, эта программа – прекрасная возможность подготовиться к усвоению школьных знаний и навыков и избежать возможных трудностей. Особенно актуальна программа для детей гиперактивных, с низким уровнем работоспособности и концентрации внимания, повышенной утомляемостью, астеническими проявлениями, нарушением пространственных представлений (дети с зеркальным письмом, путающие лево-правые отношения, понятия дальше-ближе, выше-ниже).
Каких результатов можно достичь при прохождении данной программы?
- Развиваются восприятие, произвольное внимание, зрительная и слуховая память
- Улучшается ритмика организма, стабилизируются процессы возбуждения и торможения, ритмы сна и бодрствования
- Увеличивается способность к произвольной (сознательной, контролируемой ребенком) активности
- Развиваются функции контроля своего поведения, снижается импульсивность и формируется навык выполнения действий по правилам
- Улучшаются коммуникативные навыки ребенка
- Развивается познавательный интерес
- У детей развивается вера в себя, появляется чувство успешности и желание достигать большегоРазвиваются пространственные представления (а это базовая составляющая последующего овладения навыками письма и счета) и речевые способности
Как выглядят занятия?
Все занятия проходят совместно с родителем. Каждое занятие состоит из трех блоков: 1) Ритуал начала занятия и разминка – упражнения под ритмичную музыку, 2) Основная часть – упражнения на развитие психомоторных (двигательных) координаций и когнитивных (познавательных) способностей, 3) подвижная активная игра или настольная игра и ритуал завершения занятия. Не бойтесь сложных слов, по виду занятия напоминают обычные детские игры: мы ползаем по-пластунски и на четвереньках, «надуваем воздушный шар» животом (упражнения на правильное сбалансированное дыхание), делаем пальчиковую гимнастику, играем с мячами, превращаемся в разных животных, играем все вместе по правилам в настольные игры, рисуем, сочиняем сказки, фантазируем…
Важно!
Для достижения устойчивого позитивного результата нужно будет выполнять «домашние задания» в виде различных игр и упражнений (никаких прописей и счета), которые будут показываться на занятиях. Программа продумана опытными нейропсихологами Москвы и Екатеринбурга, эффективность показана при определенной частоте и длительности занятий (24 занятия, 2 раза в неделю, 3 месяца), а также при выполнении заданий каждый день дома, без чего невозможно формирование и закрепление новых связей в головном мозге за такой непродолжительный период.
Частота и длительность занятий
Занятия проходят два раза в неделю (дни и время подбираются индивидуально для группы) по 50-60 минут. . Начало ближайшего цикла программы – конец марта – начало апреля, длительность курса – 12 недель. Перед включением в программу необходима нейропсихологическая диагностика сформированности психических функций и зрелости функциональных систем мозга. С учетом результатов диагностики формируются группы и корректируются программы индивидуально для каждой группы.
Логинова Светлана Васильевна — детский психолог в Новосибирске. Индивидуальные консультации, тренинги для родителей. Современные и научно -обоснованные методы. Конфиденциальность.
