2022
EMDR-терапия детей и подростков
Susan Darker-Smith, EMDR Russia Child and Adolescent Committee
Обо мне
Кто я
Психолог, работающий с детьми от 5 лет, подростками и взрослыми
Логинова Светлана Васильевна, кандидат психологических наук, доцент. За моими плечами 13 лет практической работы с семьями, 8 лет научной работы, тысячи часов обучения различным психотерапевтическим подходам, более 6 лет регулярных супервизий и 8 лет личной терапии.
Психология для меня больше, чем просто сфера знаний. Это то, чему я посвящаю свою жизнь, и что очень люблю. Это невероятно сложная профессия, требующая не только знаний и навыков, но и действительно тяжелой внутренней работы — ведь личность психолога такой же рабочий инструмент, как скальпель хирурга.
В работе я опираюсь на научно обоснованные подходы и концепции:
Теория привязанностиСистемная семейная психотерапияГештальт-терапияИгровая терапияСтруктурная диссоциация психикиАдаптивная переработка информации
13 летпрактики с семьями
8 летнаучной работы
6+ летрегулярных супервизий
8 летличной терапии
Образование
Базовое психологическое и научное образование
2008–2013
Новосибирский государственный университет
Факультет психологии, специализация «Клиническая психология»
2013–2017
НИИ физиологии и фундаментальной медицины
Лаборатория психофизиологии — научный сотрудник, аспирант
Опыт работы
Где работала и преподавала
с 2025
Новосибирский государственный технический университет
Гуманитарный факультет, кафедра психологии и педагогики — доцент
с 2016
Частная практика
Психолог для детей, подростков и взрослых
2022–2023
Учебный центр практической психологии «Аспект»
Преподаватель циклов повышения квалификации
2013–2022
НИИ нейронаук и медицины
Старший научный сотрудник
2015–2016
Новосибирский гуманитарный институт
Преподаватель факультета психологии
2014–2016
Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних
Педагог-психолог
2013
Городская общественная организация инвалидов «Общество „Даун Синдром“»
Педагог-психолог
Повышение квалификации
Постоянное обучение и профессиональное развитие
2021
Цикл мастер-классов с Ana M. Gomez
«EMDR-терапия у детей»
2021
Базовый тренинг EMDR, 1 и 2 уровень
Ассоциация EMDR России
2018–2019
«Понимать детей»
Институт Гордона Ньюфелда
2016–2017
Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте
3 модуля, Уральский федеральный университет
2014–2017
Новосибирский институт клинической психологии
Серия курсов по детской и семейной психотерапии:
- Психологическое консультирование детей и подростков: песочная, телесная, игровая терапия
- Работа с симптомом в детской психотерапии
- Песочная терапия в психологическом консультировании
- Практикум по методам детской психотерапии
- Телесно-ориентированная психотерапия в работе с детьми
- Семейная и индивидуальная психотерапия детей с симптомами нарушения привязанности — фобии, навязчивости, травмы, зависимости
2016
Психотерапия кризисных состояний
Горе и утрата, психологическая травма, насилие в семье. Новосибирский институт клинической психологии
2015
Психотерапия и психокоррекция детей и подростков
Международный институт психологии и психотерапии
2015
Психологическое сопровождение семей с детьми в трудной жизненной ситуации
Областной учебно-методический центр «Семья»
2014
Детско-подростковая клиническая, социальная и судебная психиатрия
ФМИЦ психиатрии и наркологии им. В. П. Сербского Минздрава РФ
2014
Профилактика жестокого обращения с детьми
Технологии, формы и методы работы. Институт переподготовки специалистов системы соцзащиты, Москва
2014
Актуальные проблемы детско-подростковой девиантологии
Новосибирский институт клинической психологии
2013
Технологии коррекционно-развивающей помощи детям на дому
Новосибирский государственный педагогический университет
Международные конференции
Доклады и научные выступления
15th European Conference on Psychological Assessment
Доклад: «Psychometric properties of a Russian version of the Alabama Parenting Questionnaire-Brief Form»
5-я Всероссийская конференция «Психология индивидуальности»
Доклад: «Опосредующее влияние методов родительского воспитания на связь индивидуальных особенностей и экстернальных проблем ребенка»
2nd World Conference on Personality
Доклад: «The mediating role of parenting in the relation between personality traits and externalizing behaviour in the Russian Children»
17th International Congress of the European Society for Child and Adolescent Psychiatry
Доклад: «Interactions between child personality and parenting in the prediction of child mental health: diathesis–stress and differential susceptibility models»
Профессиональная деятельность
Что входит в мою работу
- Диагностика эмоциональной и когнитивной сфер личности, поведенческих особенностей детей от 3 до 18 лет, а также особенностей детско-родительских отношений
- Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми
- Психотерапия с детьми, пережившими острое травматическое событие
- Консультативная работа с родителями, кандидатами в опекуны, воспитателями
- Семинары для специалистов системы социальной защиты, лекционные и семинарские занятия со студентами
- Психологическое сопровождение семей, воспитывающих ребёнка-инвалида, консультирование родителей по вопросам воспитания и обучения
- Индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья
- Научно-исследовательская работа, участие в международных и всероссийских конференциях
С какими проблемами я работаю
Запросы, с которыми ко мне обращаются родители и подростки
Капризы, истерики, непослушание
Тревожность, страхи, нарушение сна
Агрессивное и импульсивное поведение
Адаптация к новым условиям — детский сад, школа, развод родителей, переезд
Робость и застенчивость
Низкая самооценка и неуверенность в себе
Воровство, частая ложь
Навязчивости и тики
Отказ от посещения школы, прогулы уроков
Проблемы общения со сверстниками и взрослыми
Самооценка и самоопределение в подростковом возрасте
Регуляция эмоций и самоповреждающее поведение у подростков
Ревность и соперничество между братьями и сёстрами
Психотравмирующие ситуации — развод, утрата, насилие
Если вы не нашли свой запрос в списке — напишите. Я подскажу, могу ли помочь, или порекомендую коллегу.
Связаться со мной