Почему ребёнок не хочет ходить в садик

Я верю, что с каждым годом в российских садиках становится всё лучше. Но многие дети по-прежнему не хотят ходить в садик, и довольно часто на консультацию к психологу обращаются родители с вопросом: «Почему мой ребёнок не хочет ходить в садик? И как ему помочь?» Причин может быть множество: могут обижать другие дети или воспитатели, грубо разговаривать (например, высокочувствительные дети тонко реагируют даже на небольшое повышение тона голоса, и слова воспитателя могут восприниматься как угрожающие), или не замечать, не поддерживать, если случилось что-то неприятное. А может быть, ваш малыш пока что не готов к длительной разлуке с мамой, и тогда даже с замечательными воспитателями ему будет оставаться тяжело.

Узнать, почему ребёнок не хочет ходить в садик, довольно трудно, ведь маленьким детям тяжело отвечать на прямые вопросы: они часто рассказывают то, чего не было на самом деле. Для них слова воспитателя: «Я сейчас тебя накажу», — равносильны тому, что его уже наказали на самом деле, так же как слова: «Я тебя сейчас отшлёпаю», — означают, что это уже произошло. Воображение рисует картинку гораздо быстрее, чем работает логическая часть мозга, и опыт уже воспринимается как произошедший. Плюс дети могут рассказывать о себе то, что на самом деле произошло с кем-то другим.

Фантазию от реальности в любом случае отделить сложно, но через игру понять что-либо гораздо проще. Поэтому, если вы тревожитесь за своего малыша, или если вам просто любопытно, поиграйте с ним (или с ней) в детский сад: соорудите «группу» (оградите часть пространства блоками конструктора или любыми подручными материалами), и направляйте игру, минимально в нее вмешиваясь:

«А кто будет воспитателем? Где нянечка?»
«Что детки делают?»
«Кажется, вон тот заяц проголодался, скоро у них обед?»
«Волчонок не хочет есть этот суп (если ребёнок не продолжает эту тему, спросите дальше: «Что скажет воспитатель?»)»
Если ребенок все делает и рассказывает от лица какой-то одной игрушки, спрашивайте про нее: «Этот динозавр грустит… / Кажется, он совсем один… / Ох, он не шутку разозлился! / Вон тот солдат хочет отобрать у него его камушек / Он заплакал, кто-то его может утешить?»

По ходу игры вы можете или комментировать, что происходит, или задавать конкретные вопросы. Особенно обращайте внимание на чувства – это поможет ребёнку пережить их в безопасной атмосфере и продвинет в эмоциональном развитии. Обычно дети говорят теми фразами, которые они слышат от других детей и воспитателей. Многое может по-прежнему остаться без ответа, но через какое-то время во время таких игр ребёнок сам начнет рассказывать то, что его тревожит. Это самый лучший способ понять, почему ребёнок не хочет ходить в садик.

Желаю всем мягкой, насколько это возможно, адаптации.

Другие полезные статьи из рубрики